创新小学英语教学：理论、实践与改革
创新小学英语教学：理论、实践与改革摘 要：在当前全球化背景下，小学英语教育不仅是基础教育的重要组成部分，也是培养学生跨文化交流能力的关键阶段。鉴于此，本研究旨在通···
我参加了六安市小学科学学科教学研讨培训活动
昨天我参加了由六安市教育科学研究院主办的小学科学学科教学研讨培训活动，其实我并不是科学学科科班出身，我本人是学计算机的，在学校带了四年级的科学课，当开始报名时，···
小学英语校本课程开发的案例研究尝试
今日，我趁着再次值班的空隙，终于完成了一篇早已构思的研究论文初稿。这篇论文的灵感源自于我之前与一位同事的合作项目，我们共同指导学生用英语讲述中国故事，这个项目最···
2024寒假教师研修学习，师者如光，微以致远
每年寒暑假都会进行教师研修学习，2024年的寒假学习又开始啦，通过今年的学习，让我懂得了什么是教育家精神，努力使自己成为一个又仁爱之心的好老师。 教育家精神在我们每个···
小学生情绪问题的辅导与教育策略：实践与反思
在小学生心理健康教育日益受到重视的背景下，情绪问题成为了关注的焦点。作为一名致力于学生全面发展的教育工作者，我深感情绪辅导与教育策略在小学生中的重要性。本次研修···
中小学心育工作的挑战与机遇（心理健康教育研修）
一、研修背景：近年来，随着社会的发展和教育的变革，中小学心育工作日益受到重视。作为一名致力于学生全面发展的教育工作者，我深感心育工作的重要性和紧迫性。因此，我参···
AI时代教师如何自主成长
随着人工智能（AI）技术的飞速发展，教育领域正经历着前所未有的变革。AI的应用已经深入到教育的各个环节，从课堂教学到校园管理，再到教育资源的优化配置。然而，尽管AI在···
县智慧课堂展示：探索教学创新之路
县智慧课堂教学展示和智慧课堂教育成果表彰大会是一次非常成功的活动。来自全县中小学的校长、信息中心主任和智慧课堂教师汇聚在县千亩园学校报告厅，共同探讨智慧课堂教学···
三结合，书香育人之道
在当今社会，面对信息爆炸的时代，爱好读书的人纷纷向教育大咖请教如何有效地进行读书。我想分享一种独特的读书理念——“三结合”（曹勇军，特级教师，江苏省南京市第十三···
教学策略:保证学生听懂学会
1先能管住课堂纪律，再谈教学方法。对课堂规则、作业要求做不到不要说，说到就要执行到位；先解决学生想学问题，再教他怎么学。学生先喜欢你本人，才喜欢你的课堂。2普通班···
如何培养内心强大的孩子？
孩子步入小学之后，难免会从别人口中，听到批评甚至是不好的评价。比如：“我不喜欢和你玩？”“你怎么老做不好？”“你太马虎了！” 如果孩子没有强大的内心，就容易被这些···
班主任工作的几个细节
在教育的大海中，每一位班主任都是一艘航船，带领着学生乘风破浪，寻找人生的方向。而在这场旅程中，有几个细节是班主任必须注意的。这些细节涵盖了与学生、家长、同事以及···
小学语文教学方法总结
一、小学语文教师对教学的统筹规划 在小学语文课堂上，由于学生年龄小，尚处于活泼好动、缺乏耐心的阶段，所以学生在听课的过程很容易分散精力，老师需要尽量的集中学生的注···
育人妙语
1.朗朗读书声，是校园最美的声音！2.单元检测，望优秀者保持一份谦卑，落后者知差而后勇！3.皆言读书苦，没苦怎有甜？此中有真意。欲辩已忘言！4.学会做人，学会学习。学会···
生活化教学模式在小学信息技术教学中的运用
关键词：生活化教学；小学信息技术；教学应用 随着社会科技的不断发展，信息化时代的到来，小学信息技术教学已经成为小学生必修的一门重要的课程。在小学教学中开设信息技术···
学习征程中的懂、透、化之旅
学习征程中的懂、透、化之旅 在生命的旅程中，我们踏上了学习的旅途，就像探险家一样，追寻着知识的宝藏。这趟旅程并非一帆风顺，而是一个渐进的过程，由懂、透、化三个层次···
小学英语课定语从句教学设计及反思
小学英语课定语从句教学设计及反思 昨天，我刚刚结束了一节英语语法课程。课后，我投入了大量的时间来深思熟虑我的教学设计。经过一番努力，我成功地完成了一篇超过3800字的···
"茶”意盎然，智慧英语课堂的全新体验
"茶”意盎然，智慧英语课堂的全新体验 ——徐老师的智慧课堂教学评析. 今天，我有幸参与了智慧课堂教学优质课评选县级决赛一节英语课。这一届较前几届有了明显改进，摆···
在小学英语读写教学中运用新课标理念
在小学英语读写教学中运用新课标理念——以Unit 6 When was it invented? Section A(3a-3c)为例 近期，我与同行徐女士就一节智慧课堂模式下的英语教学设计进行了多次探讨。···
科技与教育相融，化学课堂焕发新光彩
科技与教育相融，化学课堂焕发新光彩 在这个宁静的午后，我走进了九（1）班的化学课堂。今天的课题是“利用化学方程式的简单计算”，由经验丰富的徐教师授课。他熟练地运用···