今天值班时，我遇到一位熟悉的家长。她家住学校附近，孩子读九年级，丈夫也在家。我好奇问道：“距离学校这么近，为何不让孩子住家里？”她无奈地答道：“我们管不住他。他一到家，不是看电视就是玩手机。住校的话，起码能限制他玩手机。”  

       在乡村教育的田野里，我见过太多“带病”成长的孩子。家长们明知孩子沉迷手机、荒废学业，却将他们送进寄宿学校，仿佛校园是一剂万能解药。然而，教育从来不是学校的独角戏。父母作为孩子人生的第一任导师，往往在关键角色上缺席。  

       “富养”不是物质的堆砌，而是精神的滋养。当家长纵容孩子沉溺虚拟世界，却又抱怨其缺乏责任感时，实则是亲手埋下了教育的隐患。不良习惯如藤蔓缠绕，不会因环境改变而自愈，反而在逃避中不断滋长。  

       教育是一场双向奔赴的旅程。学校负责授业解惑，家长更要承担起塑造品格的重任。莫让“管不了”成为推脱的借口，别把孩子的未来寄托在他人身上。唯有家校携手，以耐心为药，以陪伴为引，才能帮助孩子摆脱“病”态，真正健康成长。