于静谧的乡野深处，一所规模较小的寄宿学校正悄然播撒下名为“五育融合”的种子。这所学校既是知识的宝库，引领学生探索未知；也是成长的乐园，滋养着他们的心灵与体魄；更是梦想的港湾，从这里，孩子们的梦想扬帆起航。

       2025年8月，六安市教育科学规划立项课题《农村小规模寄宿学校“五育融合”评价体系构建研究》予以公示，并正式启动。本研究以该课题为核心驱动力，借助现代技术，创建并依托“星火教师助手”平台，精心打造“五融研小助手”，以保障研究与实践能够紧密结合、无缝衔接。

       开题报告的字里行间，蕴含着团队对教育本质的深入思考；研究计划的精心梳理，彰显着我们对乡村孩子未来的深切关怀与庄重承诺。人工智能（AI）不再是遥不可及的概念，而是融入日常工作的协作伙伴，促使“五育”在活动中相互交融，在评价中得以升华——德育滋润心灵、智育启迪思维、体育强健体魄、美育培育情感、劳育磨炼意志。

       在本校，不存在机械的分割，只有完整的成长；不存在枯燥的指标，只有生命的绽放。我们期望，每一所乡村寄宿学校都能成为“五育融合”的丰沃土壤，让教育回归人的本质，让每一个孩子都能成为更优秀的自己。

       课题虽规模不大，但愿景宏伟远大。因为我们深知：教育的星星之火，终将形成燎原之势。