教育观察:初中学生逐级攀升的请假现象浅析

2024-10-29 admin 41


在值班期间,我发现一个有趣的现象:学生的请假情况与他们的年级有关。七年级的学生很少请假,八年级的学生逐渐增多,而九年级的学生请假最多。

       这一现象可能说明了以下几点:

       一、学习压力方面

       七年级:学生刚从小学升入初中,学习内容和节奏尚未发生巨大变化,课程难度相对较低,他们还能较好地适应学校生活,所以请假情况较少。

       八年级:随着学习科目的增多和难度的增加,尤其是新学科如物理的加入,部分学生感到学习压力增大。这可能导致身体或心理上的不适,使得请假人数逐步上升。

       九年级:面临中考的巨大压力,学习任务繁重。学生需要花费大量时间和精力进行复习、备考,长时间的学习容易使身体疲劳,心理上也会更加焦虑,这种身心状态导致请假最多。

       二、身心发展阶段特点

       七年级:学生大多处于青春期初期,身心状态较为稳定,对新环境还充满好奇和新鲜感,并且较少受到升学压力的影响,身体健康状况一般比较好,所以请假少。

       八年级:青春期的叛逆情绪和自我意识逐渐增强,可能会出现一些情绪波动,影响学习状态,同时身体也在快速发育,偶尔会出现一些小状况,导致请假情况增多。

       九年级:身体发育基本成熟,但由于过度紧张的学习,容易引发身体的疲劳、失眠等问题。心理上也可能出现对考试的恐惧、自我怀疑等负面情绪,进而造成较多学生请假。

       三、学校适应程度

       七年级:刚进入初中校园,新鲜感和对学校规则的敬畏感较强,学生更愿意遵守学校的规章制度,较少提出请假要求。

       八年级:随着对学校环境和规章制度的熟悉,部分学生可能会开始尝试突破规则边界,以应对学习压力或者个人情绪问题,请假行为增多。

       九年级:尽管升学压力大,但也有部分学生可能会因为过度紧张或者对学习失去信心,而频繁地请假,逃避学校环境和学习压力。


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